新會商會中學

初中專題研習

報告書樣本

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1. 報告書評分準則

 

評級

評分描述

5

- 報告有焦點問題、假說和驗證方法,亦能運用研究結果解釋驗證結果,理據符合邏輯,對議題提出新的建議或解決方法。

- 版面設計出色、編排易讀、簡潔和具美感,能突出主題兼具創意。

- 能運用圖表/圖像解說得宜,文句通順和流暢,使內容更能清楚表達。

- 內容充實,資料編排組織緊扣,甚有條理,並清楚列出資料來源。

- 具原創性,推理合邏輯。

4

- 報告有焦點問題、假說和驗證方法,亦能運用研究結果解釋驗證結果,理據尚算合理。

e.g. 大部份問卷內容與題目相關,足以證明題目是否成立。

- 版面設計良好、編排簡潔和具美感,能突出主題且頗具吸引力。

- 能適當運用圖表/圖像解說,文句通順。

- 內容切合主題,資料編排組織有層次、條理。

- 具原創性,推理稍弱。

3

-          報告有焦點問題、假說和問卷,亦嘗試解釋驗證結果,但理據不足。

-          e.g. 大部份問卷內容與題目無關,不足以證明題目是否成立。

- 版面設計普通、編排尚算簡潔但美感不足,尚能突出主題,但並不吸引。

- 嘗試運用圖表/圖像解說,但表達形式有少許問題,文句尚算通順。

- 尚能切合主題,但資料編排、組織欠層次條理。

- 抄襲別人的意念,欠缺原創性。

2

- 報告有焦點問題、假說和問卷,但結果與結論無關或無解釋驗證結果。

e.g. 問卷內容不能證明或問卷內容與題目成立與否無關。

- 版面設計普通、編排有點凌亂和美感不足,未能突出主題。

- 嘗試運用圖表/圖像解說,但表達形式有問題,文句欠通順。

- 尚能切合主題,資料編排、組織甚欠層次條理。

- 有抄襲別人的作品之嫌,欠缺原創性。

1

- 報告欠缺焦點問題、假說和問卷。

- 版面設計欠吸引力、編排凌亂和缺乏美感,並不能突出主題。

- 完全沒有運用圖表/圖像協助解說,文句紊亂,錯別字嚴重,辭不達意。

- 內容凌亂,且不能切合主題,沒有列出資料來源。

- 純粹抄襲別人的作品。

 

 

2. 報告書樣本

按以下超連結可觀看本校學生習作樣本。

a) 獲得2 級評級的報告書樣本

i)

題目:靚模熱朝

ii)

評語:1. 研究題目範圍太闊,方向欠清晰。

2. 由於無法得知學生在靚模熱朝前的價值觀數據,所以問卷不能測試學生現在的價值觀是否受靚模影響。

 

b) 獲得3 級評級的報告書樣本

i)

題目:中國茶藝文化

ii)

評語:1. 內容尚能切合主題,嘗試運用圖表或圖像解說。

2. 資料豐富,但欠內容分析和發現。

 

c) 獲得4 級評級的報告書樣本

i)

題目:校本自願驗毒計劃

ii)

評語:1. 內容切合主題,資料編排組織有層次、條理。

2. 對問卷結果的解釋和推論部份內容較少。

3. 排版設計略嫌單調。

 

 

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