工作計劃





項目 目標 推行時段及形式
SENST學科支援計劃 • 透過共同備課或課程調適等不同策略,提升教師團隊的能量,以
          及提升SEN學生的學習成效
• 主要策略包括共同備課、制作分層工作紙及教學分享等策略
• 支援IEP個案
全年
學與教分享 • 進行教師分享,提升教師團隊的能量
全年
測考調適 • 與考評組及科任合作,為有特殊教育需要的學生作校內及
          校外測考調適的安排
全年
外購支援服務 • 針對個別學生的特殊教育需要,外購專業服務包括以下各方面:
          o 專注力及社交訓練
          o 言語治療
          o 讀寫能力
全年以小組/個人輔導形式推行

課後功課支援計劃 • 安排課後學習小組以支援學生的學業,亦協助學生掌握學習
          及考試技巧
全年以小組形式推行
朋輩伴讀計劃 • 設計教材,透過朋輩輔導員,進行伴讀計劃,以提升有特殊
          教育需要的學生的認、讀的能力及提升學生的語文能力,
          建立朋輩輔導員與學生的關係。
全年
有特殊教育需要
非華語學生支援
計劃(小組)
• 透過不同的支援措施,提升有特殊教育需要非華語學生的學習
          成效以及校園生活適應。幫助學生認識社區,提升學生自信、
          培養學習興趣。
全年
新會樂「融融」
(和諧校園活動)
• 安排SEN學生參與不同的義工服務或活動等
• 舉行共融講座或工作坊
• 安排共融多媒體課
全年
共融書籍齊齊讀 • 讓學生透過閱讀,增加對特殊教育需要的認識,從而提升學校
          共營的氣氛,以及配合本年主題,讓學生閱讀以「堅毅」為主題
          的人和事,以培養學生堅毅、 勇於承擔的精神
全年
暑期訓練
(多元學習之旅)
• 為SEN初中學生提供生活技能及自信心訓練 暑期
生涯規劃小組 • 透過認識不同職業及個別輔導,擴闊學生眼界及擇
          業能力,幫助學生認識自己的優勢,從而訂立升學
          及就業方向。
待定
校本教育心理服務 • 透過駐校教育心理學家提供的支援,強化本校在學
          校系統、教師及學生三個層面上支援具特殊學習需
          要學生的效能.
全年
學生IEP個案工作 • 處理個案轉介程序,持續跟進IEP學生個案 全年
醫教社同心協作計劃 • 透過多方協作平台,協助有精神健康需要的學生,
          提升學生的抗逆力
全年
家長教育 • 推動家校合作,與家長互相配合以支援有特殊教育需要的學生 待定